Regionalentscheid Sachsen

Am 20.08.2024 begann die Reise mit einer Mail von Herrn Neubert, der den Schülern und Schülerinnen von der Idee berichtete, zwei Teams für das Schüler-Flag-Football-Turnier am 26.09.2024 zu entsenden. Vielen Dank an Herrn Wachs, der hier maßgeblich als Ideengeber und später als Coach fungierte. Einzige Bedingung an die Teams war, dass mindestens ein Mädchen im Team ist und zu jeder Zeit auf dem Platz steht. Diesem Aufruf folgten 16 Schüler und Schülerinnen und am 30.08.2024 konnte mit dem Training begonnen werden. Die Teams trafen sich bei 34 °C während andere im Schwimmbad waren, um möglichst schnell viele Grundlagen der Sportart zu erlangen und als Team zusammenzuwachsen. Es wurde werfen sowie fangen geübt, was anfangs nicht einfach war mit so einem „Ei“. Wir mussten den Gegnern versuchen ihre Fahnen am Gürtel abzuziehen, was sich auch als schwieriger herausstellte als es scheint. Es wurde geschwitzt, es gab kleinere und größere Verletzungen, aber der sportliche Ehrgeiz war immer vorhanden.

Am 26.09.2024 war es endlich soweit der große Tag war da: Es fand das erste Flag-Football-Turnier Dresdens für unsere U12 und U14 statt. Während andere noch gemütlich am Frühstückstisch saßen, machten wir uns auf den Weg und trafen uns 7:20 Uhr an der Schule, um uns auf den Weg ins Ersatzstadion der Dresden Monarchs zu machen. Zu Beginn stand eine ausführliche Erwärmung auf dem Plan bevor es losging.

Als Erstes trat unsere U12 (2012 und jünger) gegen die Auswahl der Oberschule Weixdorf an und siegte mit einem überragenden 19:06. Von Beginn an überzeugte unser Team mit Schnelligkeit und Kampfgeist. Die Anweisungen des Trainers vor den Spielzügen konnten gut umgesetzt werden. Die U14 feuerte lautstark an.

Anschließend stieg unsere U14 in den Spielbetrieb ein. Da in dieser Altersklasse nur zwei Mannschaften gemeldet waren, mussten wir zweimal gegen die Leipzig Flag AG ran. Von Beginn an war klar, dass dieses Team den Sieg möchte und Flag-Football nicht erst seit vier Wochen spielen. Mit Mundschutz und grimmigen Gesichtern traten sie unserem Team gegenüber. Am Ende des Spiels zeigte sich das ein harter Kampf und gute Taktik ein Spiel entscheiden können. Gerrit holt mit einem super Lauf Punkte für das Team sowie unser Europameister Niklas. Am Ende siegten wir verdient mit 26:20. Die U12 verfolgte alles von der Seiten Linie und feuerte an.

Nun hatten beide Teams erstmal eine Pause und konnten den anderen zuschauen, bevor die U14 erneut gegen die Leipzig Flag AG antreten musste. Von Beginn an zeigte sich, dass das andere Team Veränderungen vorgenommen hatte und unseren Niklas mit zwei Mann deckte. Trotz einer starken Teamleistung und erneut hartem Kampf hieß es am Ende 13:18 für Leipzig. Die guten Mathematiker in unserer Schülerschaft hatten sofort erkannt, dass dieses Ergebnis uns nicht den Tagessieg kosten würde (39:38). Glückwunsch an das Team zum 1. Platz.

Zum Abschluss des Turniertages musste unsere U12 gegen die Käthe-Kollwitz-Schule aus Leipzig ran. Die Mannschaft wurde vom Trainer gut eingestimmt und konnte dann mit einer konzentrierten, starken Leistung überzeugen. Die Jungs und Helene kamen gut ins Spiel und die Taktikanweisungen wurden ebenfalls gut umgesetzt. Am Ende siegten sie mit 18:6 und freuen sich ebenfalls über den 1. Platz. Herzlichen Glückwunsch! Für die U12 heißt es nun: „Berlin, Berlin wir fahren nach Berlin.“

Es war schön zu sehen, wie unsere Schüler sich gegenseitig unterstützt, angefeuert, mitgefiebert und sich füreinander gefreut haben.

Ein Dank gebührt auch Herrn Neubert und dem GTA-Team für die Organisation und Unterstützung bei der Vorbereitung.

Am 02. Dezember 2024 wird unsere U12 unser Gymnasium im Bundesentscheid in Berlin vertreten. Der Finalist vertritt Deutschland dann bei einem Schüler-Flag-Football Turnier in den USA und darf zusätzlich beim NFL Pro Bowl zuschauen.

Gespielt haben für die U12:

Schülerinnen und Schüler der Klassen 5a, 5c, 6c und 7c

Gespielt haben für die U14:

Schülerinnen und Schüler der Klassen 7b, 7c, 8a, 8b, 9a und 9b.

Unser Coach:

Sebastian Wachs

Mannschaftsbetreuerin und Fotografin:

Anna & Frau Borrmann

Bericht:

Alfred Schuster & Fr. Borrmann

Am 26.09.2024 besuchten unsere beiden zehnten Klassen eine Lesung von Hami Nguyen aus ihrem Buch „Das Ende der Unsichtbarkeit“. Dort haben sie sich mit ihrem Wissen zum Thema antiasiatischer Rassismus auseinandergesetzt und konnten anschließend einen Eindruck vom Buch gewinnen und damit auch von der Lebensgeschichte von Hami Nguyen. Sie erzählt in ihrem Werk hauptsächlich autobiografisch davon, wie sie als vietnamesisch-stämmige Person in Deutschland aufgewachsen ist und welche Erfahrungen mit Rassismus sie dabei machen musste.

Die von den Städtischen Bibliotheken Dresden im Rahmen der Interkulturellen Tage organisierte Lesung beinhaltete ebenfalls einen kurzen Workshop. Bei diesem erstellten die Schülerinnen und Schüler Postkarten, die auf das Thema antiasiatischer Rassismus aufmerksam machen und dazu aufrufen sollen, festgefahrene Stereotype und Vorurteile kritisch zu hinterfragen.

Am Montag, dem 23.9.2024 ging es für uns in der 1. Stunde in ein fremdes Klassenzimmer. Dort hieß uns unser Geschichtslehrer herzlich Willkommen.

In der Mitte des Raumes lag eine Decke, auf der sich viele Gegenstände aus der Steinzeit befanden. Nachdem wir gemeinsam ein Tafelbild zum Thema ,,Wie lebten und arbeiteten die Menschen der Steinzeit? Die Steinzeit-Werkstatt“ erstellt hatten und nun wussten, was eine Replik ist, rätselten wir gemeinsam, ob die Gegenstände auf der Decke nun echt oder Repliken waren. Auf der Decke lagen z.B. Schädel, Nadeln, Pfeilspitzen und ein Faustkeil. Manche Gegenstände waren echt und manche waren Repliken.

Als auch die letzte Frage geklärt war, durften wir die Gegenstände auch einmal anfassen. Sogar die die echt waren! Das war echt cool und man konnte sich so viel besser vorstellen, wie die Leute früher damit gearbeitet haben.

Danach durften wir Gruppen nach unserer Wahl bilden. Es gab 6 Stationen und jede Gruppe durfte sich eine Start-Station aussuchen. An jeder Station hatte man 25 Minuten Zeit. Nach den 25 Minuten wurde gewechselt. Unsere 1. Station war die Höhlenmalerei. Hier konnte man als Gruppe zusammen ein großes Blatt Papier mit Farben, Stöcken, Federn und den Händen bemalen. Natürlich sollten wir Steinzeitmotive benutzen. Wir hatten auch verschiedene Vorlagen mit Steinzeitmotiven.

An den anderen 5 Stationen konnte man auch viele tolle Sachen machen. An der Station ,,Wolle“ war zum Beispiel die Aufgabenstellung: ,,Stelle einen 1 Meter langen Wollfaden her“. Außerdem gab es die Stationen ,,Faustkeil“, ,,Pause“, ,,Schmuck“ und ,,Ton“.

Es hat uns allen sehr gut gefallen und es sind schöne Sachen dabei herausgekommen. Ein Dankeschön auch an unsere Geschichtslehrer!

Mina Heller 5a

Auszeichnung „MINT-freundliche Schulen“ und „Digitale Schulen“ in Sachsen

Dresden/Berlin, 10. September 2024. Acht Schulen aus Sachsen erhielten heute den Titel “Digitale Schule” und neun Schulen den Titel “MINT-freundliche Schule”. Die Schulen wurden in den Räumen der Technischen Universität Dresden von Wilfried Kühner (Amtschef im Staatsministerium für Kultus), Prof. Dr. Michael Kobel (Prorektor Bildung, Technische Universität Dresden), dem Vorstandsvorsitzenden von MINT Zukunft e.V. und Institutsdirektor a.D. HPI  Prof. Dr. Christoph Meinel und Benjamin Gesing (Geschäftsführer MINT Zukunft e.V.) ausgezeichnet. Die Auszeichnungen sind drei Jahre gültig.

Die Ehrung der „MINT-freundlichen Schulen“ in Sachsen steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK), die Ehrung der „Digitalen Schulen“ steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministers für Digitales und Verkehr Dr. Volker Wissing.

„Die starke Tradition der MINT-Bildung in Sachsen ist und bleibt eine wichtige Voraussetzung, die Herausforderungen der Zukunft meistern zu können. Wir brauchen weiterhin mutige Tüftler und Erfinder – dazu ist es wichtig, dass unsere Schulen frühzeitig Begeisterung für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik wecken und MINT-Aktivität fördern“, so Amtschef im Staatsministerium für Kultus Wilfried Kühner. Der Amtschef betonte zudem, wie wichtig es ist, Schulen mit großem Engagement noch besser sichtbar zu machen und in starken Netzwerken mit außerschulischen Partnern zu verknüpfen: „Schulen, die mit ausserordentlichem eigenen Antrieb auch Potenziale vor Ort nutzen, um in diesem Bereich Kompetenzen auszubilden und weiterzuentwickeln sind wichtige Botschafter für gut gelungene MINT-Bildung und Vorreiter im Umgang mit dem digitalen Wandel.“

Prof. Michael Kobel, Prorektor Bildung, TU Dresden sagte: „Den ausgezeichneten Schulen möchte ich meinen großen Respekt und Dank aussprechen. Hinter dem Erfolg dieser Schulen stehen engagierte Schulleitungen und Lehrkräfte, die mit Kreativität und hohem zeitlichen Engagement MINT-Bildung vermitteln. Als TU Dresden unterstützen wir diese Schulen, indem wir aktuelle Forschung in unseren Laboren und in der Schule angepasst für alle Altersgruppen direkt erlebbar machen. So tragen wir dazu bei, frühzeitig Begeisterung und Interesse an MINT zu wecken und über die Schullaufbahn zu erhalten. Als Universität wären wir natürlich sehr erfreut, Schüler:innen der MINT-freundlichen und Digitalen Schulen auf diesem Weg auch für ein MINT-Studium zu gewinnen und so gemeinsam unseren Beitrag zum MINT-Fachkräftebedarf zu leisten.“

„Deutschlands Zukunft schlummert in den Köpfen junger MINT-Talente! In ihnen liegt der Schlüssel zu Deutschlands Wettbewerbsfähigkeit und Fortschritt im 21. Jahrhundert. Um diese Potenziale zu entfalten, bedarf es eines soliden Fundaments. MINT-freundliche und Digitale Schulen spielen hierbei eine tragende Rolle. Sie bieten ihren Schülern ein inspirierendes Umfeld, in dem naturwissenschaftliches und technisches Wissen mit Leidenschaft und Begeisterung vermittelt wird. Diese Schulen gehen weit über den reinen Lehrplan hinaus. Sie fördern kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und Teamgeist – Fähigkeiten, die in der modernen Arbeitswelt unverzichtbar sind. Darüber hinaus ermöglichen sie jungen Menschen den Zugang zu modernster Technik und digitalen Lernwelten. So werden sie fit gemacht für die Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung. Die Auszeichnung der MINT-freundlichen und Digitalen Schulen ist daher nicht nur eine verdiente Anerkennung ihres Engagements, sondern auch ein Symbol für die immense Bedeutung der MINT-Bildung in Deutschland. Mit vereinten Kräften – Politik, Wirtschaft, Bildungseinrichtungen und Eltern – können wir den Weg für eine innovative Zukunft ebnen, in der junge MINT-Talente ihre Ideen verwirklichen und Deutschland zu einem Vorreiter in Wissenschaft und Technologie machen“, so der Vorsitzende der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“, Prof. Dr. Christoph Meinel. 

„Um in Zukunft die Digitalisierung nicht nur kompetent anwenden, sondern auch aktiv mitgestalten zu können, brauchen wir bereits in unseren Schulen dringend qualitativen Unterricht, der Digitalkompetenzen und Informatik vermittelt. Wir gratulieren daher den hier ausgezeichneten Schulen, die die junge Generation auf die digitale Gesellschaft und Wirtschaft vorbereiten. Sie setzen ein Beispiel für zukunftsorientierte Bildung, die nicht nur den Schülern selbst unverzichtbare Fähigkeiten für ihren Alltag und ihre berufliche Zukunft an die Hand gibt, sondern auch einen wichtigen Beitrag zu unserer Digitalen Souveränität leistet,“ so Dr. Oliver Grün, Präsident des Bundesverband IT-Mittelstand e.V. (BITMi).